今天上課剛好遇到白板寫滿了公司內部會議資料的情況，
也就是說今天沒有白板可以塗塗寫寫了，
這也不難解決，熟悉我教學方式老師或學生，
第一個念頭應該都會直接想到：那就數位白板，一台MAC一台IPAD搞定，想寫啥就寫啥，好不愜意。
可今兒個呢，想要試試看新玩意，
在大創發現的靜電便利貼。
跟一般便利貼不一樣的地方是：它可藉由靜電平整的吸附在任何地方！
是的，你沒看錯，任何地方！
不管是斜的、歪的、扁的、胖的、瘦的、玻璃、百葉窗、管子..........
就是能給它貼的完完整整，比一般的便利貼好用太多了。
這是之前在蔣葳老師的課堂中她使用的教具，
一開始查只有中國淘寶在賣，
但我這個人呢，就是不太愛到中國買東西（雖然不得不承認，中國對於漢語教學教具的開發實在非常豐富。）
之後也在博客來跟松煙文創市集發現過，
但那個價錢跟數量～～～～我實在沒辦法，貴了點！
好在，大創百貨真的是一個好鄰居，樣樣39元，
大碗又實在，新竹的大創真的是僅次於我最愛的誠品，
那裡有不少好用的東西可以開發成教具（有空再談談）。
好啦，我承認我買了一大堆，只要去閒晃就會順手帶幾本，
反正便宜好用。
而且呢，更強的是：（我最愛的原因之一）
背面可以使用白板筆重複書寫使用！！！
也就是說下課後只要拿面紙擦一擦，
又是一張純潔如新的白紙！
來來來，你說說看，還有什麼比這個還好用的呢？
但是（人生就是有這個但是！），
萬事萬物都有缺點，這當然也不例外，
個人使用了幾次以後，覺得下課後要擦拭比較麻煩，
再來呢，因為尺寸的緣故，比較適合詞彙，
若要書寫課文或句子，就要比較多張組合，
不然就要再另外購買大張的（淘寶好像有，但我就是不太愛。）
恩，感覺自己好像推銷員，
但好東西怎能不跟大家分享呢？
下次如果在新竹大創遇到我，
別懷疑，我就是去買靜電貼的XD
發文不附圖，扣分，所以有圖有真相。
從學生時，不少人會問：
讀華語所要做什麼？
教外國人啊？
跟外國人聊天耶，只要會說中文就可以了嗎？
那賺得多嗎？
聽說國外很夯啊～～～～～
諸如此類的。
等到畢業開始輾轉在學校、教室、肯德基、麥當勞、7-11上課時，
才知道這種日子必須有滿滿的充實感來填滿那乾扁的口袋，
尤其是當你的性別是男生時，
久了，你就懂。
原來這個社會、家庭所期待的、所附加的，
比起自己所想的還要多更多。
說我幸運嗎？我會說我真決自己非常幸運，
當每天一堆上班族煩惱著藍色星期一時，
我可以非常自傲的大聲宣告：根本絕緣！
當許多上班族開始煩惱著一例一休會讓自己加班費縮水時，
我可以驕傲的大聲說：一例一休？那可以吃嗎？
在家庭以及伴侶之間的期待、焦急裡，
我也不時的懷疑過自己、質疑過自己，
是否應該繼續這一條路？
就像碩一時學姐說的：華語所是一條不歸路。
而我已經背負行囊走了一陣子，
滿路黃沙、漫天滾滾，前不著村後不著店的，
我真的還應該繼續下去嗎？
我很頑固，
總覺得前方還應該有些什麼值得期待的在等著呢，
所以我還是會堅持，
因為有一種堅持與幸福，並非只能以數字衡量，
這種頑固，源自硬頸，
我媽都可以了，
我有什麼不行的。
再說了，華語教學也需要更多男老師加入，不是嗎？
是的。
看了上一篇文章的日期！！
哈～～竟然是2月中，依照我這種懶人病發作下去，
部落格大概一個月一篇吧，
這樣要何時才能介紹完我平板裡的好用APP呢？（抓頭）
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記得好像是去年底左右吧，皓雲老師敲定了3月5日的APP課，
而且又非常迅速的開了三日師訓班，讓有興趣、但卻苦手經驗值低的老師們前來上課，
昨日剛好躬逢其盛，有幸參與了下午的試教過程，
看了六位老師，感覺只有兩個字：厲害！
只有短短的非連續三日師訓，就能將非本科系或剛畢業的老師，訓練到可以寫一份完整的教案、完整的呈現一堂課，不僅在課程流暢，教具使用、學生的掌控上都已經有模有樣了，
真是厲害！
這恰恰也讓我反思，為什麼一般大專院校的師資培育課都是七八十個小時起跳？
為什麼無法將七八個小時的課程濃縮到極致成三天、五天呢？
為什麼ICLP的課理論課這麼重！？會想報名參加的不都以應有經驗的華語老師了嗎？我知道理論很重要，但我更覺得在眼下的世代，時間似乎更重要。
我也想著：如果我當年研究所期間有這依類型的課程就好了，也許我就不用一個人獨自摸索了將近200個小時，才有那麼一點基礎。
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這一次的數位課，
我初步估算大概介紹並DEMO了二十幾個APP，
但仍覺得不足，畢竟好用、可用的APP如此之多，
我的能力卻無法一一將這些完整的介紹給參與的老師們，
實屬一大遺憾，
自己也思考過，所謂貪多嚼不爛。
我真的有必要一次拿出這麼多嗎？課堂之後擺著如果用不到豈不是枉然，
我仍深信，我多介紹、老師們多學會一個APP，
也許現在用不著，可哪天需要了，也許剛好派上用場，
但是但是，人生就是有那一個BUT！
有時也覺得我自己這種「備而不用」的心態有點糟糕，
感覺自己很多事情太貪，東摸一點西摸一點，就是擔心以後如果用得到，而我不會那該怎麼辦！？
杞人憂天大概就是說我吧。
但無論怎麼說，這一堂課算是順利的完成，
我也希望與會的老師們都可以藉由交流而有所收穫，
當然我也在這堂課學到了很多，
感謝課堂中不吝發問的老師，
因為這更進一步引發了我想要解決困惑的動力，
我想我這個人最大的特質就是只有好奇心旺盛這件事了吧。
接下來我會開始思考以ORID的理論將APP整合，
也就是說：一個APP不是只有一種用法，應該可以提升到更高的討論、省思用途。（思考思考！！）（啊～～白頭搔更短，渾欲不勝簪。）
關於課後反思：
1.自己並未確認便擅自將APP清單寄給所有表單上的老師，感覺不太妥當，倒不是我捨不得課程清單流出，只是感覺對雲飛很失禮，這需謹記。
2.雖然這一次沒有熱當的情形發生，但APPLE TV的影音傳輸效果有點不盡理想，不知是網路緣故還是其他，這得要再下一堂課之前解決。
3.語速的部分，一直以來是我的毛病，講得太快，希望當天參與的老師見諒。
4.原本預期可以在每一個APP後開訪一些時間給老師們討論、交流的，但還是有點難以執行，看來我應該試著不要這麼貪心，將APP課改良到量少質精。
5.還在思索著如何完美的在IPad Pro與Mac中切換講課。
6.APPLE TV很穩，但我仍舊很貪心，希望能有更輕薄的投影替太方案。（不是沒有考慮換Mac Pro～～）
7.數位一定要坐著嗎？是不是有可能數位華語課也可以做到流動教室呢？（再次需要思考思考）
預告下一篇，我來書寫一下關於很硬的教育心理學課程有哪些可以使用的APP好了XD
