開學第二週的星期四課程記錄

 早八的海青資工一年級的「台灣文化」，
重點是一早的霧也太濃！活像是史蒂芬金迷霧驚魂裡的場景，那個能見度大概不到10公吧！
驅車往學校的路程，膽戰心驚的，生怕一旁會有莫名其妙的三寶阿北或阿婆突然衝出來。
所幸，觀音姐姐庇佑，安全到校上課，雖然花了比較久的時間，仍順利平安。

還是一樣，這一班的學生，程度差一之大，你不親眼來見應該都不會相信。
如之前所言，我不會再使用分級教材，法律有什麼好分的，直接一本到底。

寒假期間參考了一些書籍，也在Hyread和Google play上購買了一些書籍，當作編寫講義的參考。
題外話：我比較喜歡在Google play上購買書籍，不是因為Google play的書籍比較新或比較豐富，而且Google play的閱讀APP也不是很好用，對於習慣在電子書閱讀器上閱讀的我來說，閱讀APP的功能就很挑剔，Google play的閱讀APP勉強就到及格分數而已，閱讀體驗不是挺好的。

那為什麼我喜歡在Google play上購買書籍？
第一：比較便宜、優惠比較多，通常會比Hyread便宜一些。
第二：購買Google play的書籍可以匯出成PDF會EPUB，當然會鎖ACSM，也就是鎖住版權，無法隨意在電腦會移動平台上開啟閱讀。
怎麼辦？
這有什麼難的！只要下載ADOBE的ACSM閱讀器，然後註冊帳號，因為是自己購買的書籍，所以經過ADOBE的ACSM閱讀器轉碼後，就可以在電腦上開啟，但這時還是無法傳輸到電子書上閱讀。
下一步就是去下載Calibre電子書管理軟體，這個APP不僅可以閱讀也可以管理和轉檔，也就是說只要購買的電子書經過ACSM轉碼後，再使用Calibre開啟儲存後，就可以在閱讀器上盡情的閱讀了。
還是那一句話，不鼓勵盜版，尊重著作權，請購買原版，不要來問我盜版書籍哪裡找。

這學期遇到佛心的排課委員，安排了很多同科目的班級，雖然台灣文化我一週需要教五堂十小時，而且有大的機率我會控制在一週裡所有的班級都上一樣的進度。

雖然同樣的東西需要重複教五次，但是受眾對象不同，產生的課程火花也不同。

就比如說海青這一班，因為程度差異頗大，所以之前的產專或專修部的模式就不太適合，需要稍微變化，因此詞彙的部分我改採使用詞彙搭配句子聽力理解的模式，一邊讓學生聆聽句子，然後也同時讓學生理解和書寫講義裡的作業。
是的，詞彙句子理解就是講義裡的作業，學生一邊聽一邊書寫作業，講了十個就寫十個，接著就是我檢查的環節。

畢竟是生態環境不同，學生常打工，下課後都是忙到半夜才回宿舍，三更半夜的要再請學生拿起講義複習或完成要求作業，老實說我自己都覺得很難，所以我都改採課堂直接書寫完成，然後我直接訂正講解，課堂直接講，作業直接寫，第一時間輸入同時間輸出，這樣會比再請他們打工下班後再回想授課內容完成作業來得更有效率。

這個工具，我把他命名做：句子聽力測驗20231213顯示答案版

之後的一堂是尚未報到的春季專部，這一次我只有接春9，僅兩個小時，謝天謝地，不需要遇節日補課XD
現在的我聞補課色變。

據說呢，春季班差不多3月中教室，看來又是值得期待的一個班級了。

下午是這禮拜見了三次六小時的秋季專修部。

對於這種班級，還是那句老話，不管課程的名稱是哪一種類，最終的目的就是通過A2，讓學生可以順利申請進入大學部。
就是語言班的概念。
不得不佩服想出這種班級類型的人，應該得諾貝爾獎。
也因為本週正課加補課見了三次，進度都然會比其他科目的班級來得快，這也是必然。

所以為什麼我需要一台電子書閱讀器自製課程記錄磨版來記錄每一堂課的課程進度了吧，課程太多、進度複雜、要求不同，我實在沒有這麼大的腦容量去記這些事。
有句話這麼說，把重要的事寫下來，你的壓力就釋放了。
今天除了小考，也把第一單元12生肖的詞彙全部講解完成，最後一個就是語法，今天的課堂目標就是讓學生熟悉這一課的語法，並完成練習。
完成作業後，我就是直接宣布下週的考試，當然不是這磨簡單的聽力。
我是給學生自己隨機抽自製的牌卡，當然牌卡上的圖片都是設計過了，可以拿來操練許多語法，絕對不會只有適合一種的情境。

我設計牌卡的原則是：能通用到其他的語法上，絕對不要只針對單一課程或語法設計一套，這樣的話就可以無痛延伸、增加上課的籌碼。
必如說：

圖片是使用鼎鼎大名的irasutoya：かわいいフリー素材集 いらすとや

我就是很閒，去找圖去組合，然後自費列印，再去買卡牌保護套好好的保護起來。
老實說這一套圖片牌卡，不僅僅可以拿來教語法也可以來來說故事、學單字、練寫字、組合句子，搭配上AI語音或繪圖後，就是孫悟空的72變一樣，變化無窮大。
只有我想不到，沒有他辦不到。

今天的語法

學生在教室完成語法作業

檢查學生的作業，除了使用紅筆外訂正外，我還會多準備幾個可愛小印章，因為本人是貓控，所以研究室有很多不同種類的可愛小印章，但我帶出門的只有可愛小貓貓的印章，沒辦法，哈。

學生完成作業，我都會給一個貓貓印章，不是單純只因為貓貓印章可愛，而是我都會直接說：

一課集滿5個貓貓印章，學期組成績加1分。

Lethe說我很大方，真是個好老師，

也是啦，當不成帥氣歐歐巴老師，

就只能的個優雅無邪氣的好人老師了。