研究室小紀

我的辦公室，其實不太算是我的辦公室，

只是臨時，所以我根本不太敢大肆的佈置與擺設，

因此每天抬起頭來都正對著慘白的一面牆，

是在訓練打坐、冥想與禪思嗎？

我想我還沒這麼早需要入定。

上禮拜讀了幾本書，略有所感，

在便利貼上摘錄了一些重點，

正思索著該如何收納這些東西時，

轉頭一瞧，辦公室有著這麼大的牆面讓我貼，

為什麼我要讓它持續慘白無用呢？

隨手寫、隨手貼，

並加入一些自己讀書、課堂上時的經驗和點子，

於是就集成了這一小片的「閱讀教學點子牆」。

我啊，很多時候都會有猛然乍現的靈光，

卻如霧霾，無影無蹤（好毒），

雖然手機很便利，

可也比不上我一抬頭就視線所及的便利貼牆，

抬頭目光可見的牆面，不僅可以幫助自己備課，

更可在腦袋瓜子超載時，藉此沒有壓力的思索來沈澱自己，

慢慢的就不會這麼驚慌失措。

這也是坊間或學校時，總有人耳提面命著：

隨身攜帶一本屬於我自己的點子簿，想到就記下來，

也許日後會在這裡找到所需的創意。

女友說我是「備課狂漢」，

花費很多時間在這上頭，

總會不經意的冷落了她。

難道休假時，就不能只好好的看著她嗎？

我老是推說課很多，備不完，

但休假不就是一段可以把自己從壓力中好好調整的時間嗎？

為什麼我還要這逼自己？

這叫做認真的好老師嗎？

不，我覺得這叫做「勤勞的螞蟻」，

看似勤奮卻進度緩慢，毫無價值，

放棄了休假完成了很多ppt，但卻沒有靈魂在裡頭，

那個安的，只是自己的心，

卻是沒有創意的記憶體堆疊。

那有沒有可能可以讓自己更輕鬆寫意並創意十足的備課呢？

這一面「便利貼點子牆」再加上「不給框架的圖文詞彙引導」（昨天在浴室靈光一閃的點子）（待我整理實驗後再談），

或許就是自己與女友的救贖了。

我決定要好好的上課，開心的休假，

唯有自己開心了，也才能真的帶給學生開心有意義的課堂。