輸出是一種「運動 」，
用身體去記憶「運動性記憶」，是牢記的關鍵。
- - - -『最高學以致用法』
最近忙得緊，
很多時候想要在課堂上使用一些數位教學工具時，
不免油然而生一些過往累積的疑惑。
學生會不會覺得操作會不會太複雜，就放棄回饋作業了？
收作業的平台是學生熟悉的平台嗎？需要大把的時間去適應？
學生的載具功能跟得上嗎？
在手機上顯示會不會因爲銀幕太小，造成輸入的難度增加？
平台需要電腦才比較容易操作？
有沒有簡易的方式就可以達到的作業成效？
種種顧慮，讓我決定先將複雜的app擱置一旁，
盡量找尋大多數人皆認為容易、方便、使用簡易的，
這也需要兼顧到教師端的批閱反饋方式，
幾經思考，
決定使用的工具為：
Good Note5 ：課堂投影書寫展示
字卡：excel+word+裁紙刀+打洞器
Line：收發作業提問平台
格式轉換：轉換學生錄音或影片
備忘錄：學生作業逐字稿+錄音檔
白板：學生作業文字或作業截圖直接Apple pencil批改
再加上iPad的高度移動特性，
組合成了這一學期的數位工具組合套件。
當然我還在找更方便的統合方法，
可是就算找到了，
我覺得還是要符合「簡單、容易」的使用特質，
不然，再好的App，也只能束之高閣。
