風清揚對著令狐沖說：
「獨孤大俠是絕頂聰明之人，學他的劍法，要旨是在一個『悟』字，決不在死記硬記。等到通曉了這九劍的劍意，則無所施而不可，便是將全部變化盡數忘記，也不相干，臨敵之際，更是忘記得越乾淨徹底，越不受原來劍法的拘束。」
學習一件事，不論快慢都得按部就班一步一步來，
就像人說天底下沒有一步登天的道理一樣。
道理人人會說，可到了自己身上卻又是另一回事。
在學校對著台下的你們展示著基礎的教學方法，
從古典的文法翻譯法、直接、聽說.....一路進展到溝通、任務導向教學法，
配合著簡報，我一步一步的邊講邊演，
也要求著你們配合展演，跟著模仿或觀察。
為什麼要學這個？學這個有用嗎？
老師，你就直接教我們怎麼帶活動吧，這樣比較快。
我親愛的同學啊，
凡事沒有所謂的快這回事，
難道你們沒有聽過一位學武成癡的年輕人上山拜師學藝的故事嗎？
他一看到師父劈頭就問，我若要在努力的學劍，多久可以學成下山？
師父回答：五年左右。
他再接著說：可是我急著要學會所有劍法回到家鄉，這樣的話我若不眠不休的學，多久學成下山？
師父回答：十年吧。
怎麼時間越來越長呢？
是的，有些事，急不來的。
你們說要我直接教如何帶活動，理論少講，
可是我親愛的你們可知道，
這些活動裡就是蘊含著教學法的邏輯，
課室裡絕對沒有也不可以有那種「為了活動而活動的活動」，
你光看學生玩得很開心，然後呢？
然後他們就什麼也沒有學到的離開了教室，
下節課，你又得重複一次的複習講解，
徒然浪費時間與精力。
我知道教學法理論很無聊，課很硬，
可是我覺得我展演的不差，
因為我從互動的過程可以知道，藉由我的展演；你們觀察、模仿並參與行動的過程，
可還是讓你們或多或少學到了新事物。
我要你們學著操作，就是希望你們熟練，
然後我是不是也播放倚天屠龍記之魔教教主這部電影片段，
張三豐授拳給張無忌的片段？
還記得張三豐說了什麼嗎？
是的，他說：太極拳只重其義，不重其招，你忘記所有招式，就練成太極拳了！
看到沒有，忘記也是一門功夫。
忘，不是真的忘，而是因為你的重複重複再重複，已經讓所學整個內化，達到了不需要再刻意死記所有操作步驟的功夫，
在日本，那就叫做達人。
因為透過重複操作到達熟練後，才能去掉刻意的斧鑿痕跡，
這樣才能「悟」、才能「忘」。
「悟」與「忘」就是學習到創作之間，非常重要的途徑。
教學法不也如此？
天地下沒有孤立的一件事，
所有事都有其根源與來歷，
你們說的活動也是如此。
記住了沒有？
記住了！
抱歉，請你忘記吧。謝謝。
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